ماذا ينبغي أن نفعل لفهم رسالة الآية الكبرى فهمًا أفضل؟

الأخ / الأخت العزيز,

إن الموضوعات الواردة في الكليات يوضّح بعضها بعضًا. وقراءة الكليات بوصفها وحدة متكاملة تُعين على فهم كل مسألة فهمًا أفضل. ولذلك فإن فهم رسالة الآية الكبرى فهمًا أفضل يرتبط بقراءة الكليات قراءة متكاملة.

إن الذين لا يقرؤون المؤلفات بعناية لا يستطيعون إدراك المعاني العميقة الكامنة فيها. وإن رسائل النور، التي تمثّل في هذا العصر أسمى حقيقة قرآنية وأعظم درس إيماني، تحتاج إلى تعلّم جادّ، وعناية كبيرة، وجهد ومداومة، حتى تستقر حقائقها في العقول والأذهان. وسبيل ذلك هو القراءة المستمرة، والمطالعة، والمدارسة.

إن الذين يداومون على قراءة رسائل النور يدركون ما فيها من المعاني العميقة والدقيقة. ويستفيدون من أنوار تلك الحقائق، وينالون منها فيضًا عظيمًا بحسب درجات إخلاصهم ووفائهم وصدقهم.

كما أن في الإنسان لطائف كثيرة. فحتى إن لم يستطع العقل فهم بعض الحقائق، فإن القلب والروح لا يُحرمان نصيبهما منها. إذ ينمو إدراك القارئ، وينشرح قلبه، وتصبح روحه مرآةً لكثير من الحقائق. ومن هذا المنطلق، فإن التحلّي بالصبر أمر لا بد منه. وكما عبّر الأستاذ بديع الزمان سعيد النورسي: « فالذي يدخل بستاناً عظيماً، ولا تصل يدُه إلى جميع ثماره؛ فحسبُه ما نالَه منها».

«فما لا يُدرَك كلُّه، لا يُترك كلُّه».(اللمعة الثلاثون)

وكما يُفهم من هذه العبارات، فإن الإنسان إذا لم يفهم مسألة أو موضوعًا عميقًا ودقيقًا قرأه أو سمعه، فلا ينبغي له أن يترك القراءة، بل عليه أن يواصلها بصبر وتأنٍّ. ولا بد من بذل أقصى الجهد للاستفادة من أنوار ذلك الدرس القرآني العظيم والاغتراف منها. وإلا حُرم المرء من دروس المعرفة والحقيقة العظيمة تلك. فالطالب الذي يبدأ تحصيل العلم في المجال العلمي لا يترك الجامعة لمجرد قوله: «إنني لا أفهم هذه المسألة»، بل يبذل جهدًا أكبر ويسعى بمزيد من المثابرة.

ومن الأمور المهمة أيضًا مدارسة الكليات مع إخواننا الذين لديهم إلمام واسع بها، والاستفادة من آفاقهم الفكرية. فكما أننا نتشاور في المسائل الاجتماعية مع ذوي الخبرة والمعرفة، ينبغي لنا كذلك أن نتدارس الموضوعات الإيمانية والمسائل العميقة مع من لديهم معرفة واسعة بها.

 

 

 

 

أسئلة إسلامية