الرئيسيةأسئلة وأجوبةنافذة النور

اسئلة رسائل النور

اسئلة رسائل النور - قائمة المحتويات

لماذا يبدأ المكتوب التاسع بـ«ثانياً»؟ ألا توجد «أولاً »؟

لماذا تبدأ الرسالة التاسعة بـ«ثانياً»؟ ألا توجد «أولاً / أولها»؟

«إن إظهار الكرامة فيه ضرر إن لم يكن هناك ضرورة» هل يمكنكم شرح ذلك؟

«إذن فإن شفقة سيدنا يعقوب التي هي أسطعُ نورٍ يتلمع في أسطع سور القرآن، سورة يوسف...» هل سورة يوسف هي أسطع سورة؟ وكيف ينبغي أن نفهم ذلك؟

ما معنى قول: « يا أستاذي المحترم! إنَّ هذا تأويل متكلّف. أما الحقيقة فينبغي أن تكون هكذا: إنَّ تلك المشاعر والأحاسيس ليست مشاعر محبة، بل هي مرتبة من الشفقة التي هي أسطع من المحبة بمائة درجة وأوسع منها وأسمى.»؟

ما المراد بيانه بشأن مشاعر سيدنا يعقوب تجاه سيدنا يوسف؟ وما رأي الإمام الرباني؟ وهل يمكنكم توضيح المقارنة بين الشفقة والعشق؟

أليس حبُّ سيدنا يعقوب عليه السلام لسيدنا يوسف عليه السلام أكثر من إخوته دليلاً على أنه كان عشقًا أكثر منه شفقة؟ لأنه كان يحبه أكثر من سائر أبنائه...

ما سبب مخالفة بديع الزمان للإمام الرباني، وهو إمام عظيم؟

هل يمكنكم توضيح الفروق بين «الطبقة الأولى» و«الطبقة الثانية» في «المكتوب السابع» من حيث حظّهما من الفهم؟

ما معنى « سلطاناً روحانياً، ظاهراً وباطناً »؟ هل يمكنكم توضيح ذلك؟

«إن الأنبياء والكبار لدى خطابهم لأمتهم ولرعاياهم، ولدى نظرهم إليهم، نظر الأبوة، إنما هو باعتبار مهمة الرسالة وليست باعتبار الشخصية الإنسانية حتى يحرم الزواج منهم.». هل يمكن توضيح ذلك؟

« بمعنى أن هذه الوظيفة الجليلة يلزم لها زوجات كثيرات، وذوات مشارب مختلفة كذلك..» ماذا ينبغي أن نفهم من عبارة «وذوات مشارب مختلفة» في هذه الجملة؟

يُذكر في الكتب الستة أن رسول الله ﷺ تزوّج أمنا عائشة رضي الله عنها وهي في التاسعة من عمرها. فهل أوضح حضرة بديع الزمان حكم هذا الزواج؟

« أي هل تعلم ما السّماع؟ هو أن تفنى عن الوجود وتذوق البقاء في الفناء المطلق.» هل يوجد الفناء المطلق؟

«قال:ألست بربكم" قلتَ: "بلى"!. فأين الشكر على قولك بلى؟ إنه مقاساة البلاء!...» هل توضحون ذلك؟

في الرسالة السادسة، يشرح الأستاذ الغربة الأخرى بعد أن حذف الجزء المؤلم من فراقه في الغربة. فما هي الغربة التي لم يشرحها؟

«ومن خلال هذه الغربة ألقتْ عليَّ أوضاعُ الليل البهيم والجبالُ الشاخصة أمامي، غربةً فيها من الحزن المشوب بالعطف.» كيف يمكن إقامة علاقة بين الجبال والغربة؟

«سلام اللّٰه ورحمته وبركاته عليكما وعلى إخوانكما »؛ إلى من وُجِّه هذا السلام هنا؟

«فيما مضى كان الصعود إلى بعضٍ من حقائق الإيمان يستغرق أربعين يوماً،بالسير والسلوك، وقد يطول إلى أربعين سنة...» هل يمكنكم توضيح ذلك؟

كيف نفهم كون طريق التصوف «سُنّة» في قول: «السعي لإزالة الأمراض القلبية عن طريق التصوف والسير بخطى القلب.»؟

هل تشرحون عبارة: «خدمة الفرائض الدينية والسنة النبوية تحت ستار الطريقة.»؟

هل تشرحون جملة: «إنني أرجّح وضوح مسألة من الحقائق الإيمانية وانكشافها على آلاف من الأذواق والمواجيد والكرامات»؟

هل يمكنكم تلخيص المكتوب الخامس؟

ما الحكمة من خلق الكواكب؟ وهل توجد فيها مخلوقات؟ وما الحكمة من خلق بعض النجوم أو الكواكب التي لم يرها أحد؟

«دَرْ طَريقِ عَجزِ مَنْدِى»... يُذكر وتُعدّد مراحله. فهل استُعمل هذا التعبير لنظامٍ في الترقي المعنوي، أم لنظامٍ من أنظمة الطرق الصوفية؟

«وهو أنَّ قسماً من أهل الحقيقة يحظون باسم اللّٰه "الودود" من الأسماء الحسنى، وينظرون إلى واجب الوجود من خلال نوافذ الموجودات بتجليات المرتبة العظمى لذلك الاسم.» هل يمكنكم توضيح هذه الجملة؟

«خاطرة فيها شيء من الخصوصية، فهي من أسراري، ولكن لا يُكتم عنكم السر» ما المقصود بـ«السر» هنا؟ هل يمكنكم توضيحه؟

«أنا على رغبة في أن أظل هنا وحيداً مدة شهر أو شهرين، إن لم يحدث ما يمنع. وإن رجعت إلى "بارلا" ...» هل كان الأستاذ حرًّا في تلك الفترة؟ وإذا كان كذلك، فلماذا لم يهرب؟

جملة: « ويجعل النجومَ على هيئة مصابيح مضيئة لطيفة متلألئة بأيدي الملائكة المنجذبين بنشوة السرور والفرح.. هكذا يُظهِر حِكَماً كثيرة تخص الأرض بمثل هذه الأوضاع الجميلة.»؛ هل يمكن شرحها، ولا سيما عبارة « حِكَماً كثيرة تخص الأرض»؟

ما المقصود بالحركة الصورية للشمس؟ وهل يمكن شرحها مع فقرة: «وإن أُسندت إلى أسبابٍ عدة وصنّاع كثيرين تظهر مشاكل وعوائق وصعوبات بدرجة الامتناع.»؟